Pour cette nouvelle expérience en CE1, j'ai choisi d'utiliser cette méthode pour les mathématiques. Pourquoi? Et bien voici les différents intérêts de celle-ci:

1.Pour la classe: 

• les séances sont rythmées, une heure est scindée en 4 parties: une activité ritualisée, du calcul mental, de la résolution de problème et apprentissage.
• l'apprentissage se passe en ateliers
• Le travail coopératif est mis en avant, la méthode est basée sur la manipulation et le jeu. La place de l'explicitation est très importante et les élèves participent à l'élaboration d'outils (comme le cahier de nombres)
• rétroaction importante comme en maternelle

2.Pour l'enseignant: 

• possibilité d'échanger avec d'autres enseignants sur le forum dédié à la méthode: tp://mhm.free-bb.fr/
• méthode testée dans différents milieux avec des résultats aux évaluations très positifs (cf. guide de la méthode)
• pas d'achat de fichier qu'on n'utilise pas entièrement
• l'importance de la répétition, les notions non acquises pour un élève dans un module sont forcément revues ultérieurement pour laisser le temps aux élèves de les intérioriser.
• dans les ateliers: recherche, confrontation et synthèse
• la différenciation semble plus facile.