Cette année, pour faciliter la communication avec les familles, j'utilise Klassroom. C'est une application gratuite sur smartphone et ordinateur qui permet de noter les devoirs, les messages habituellement collés dans le cahier de liaison. Seules les membres accèdent au contenu de la classe.

Ce qui me plaît le plus, et qui plaît également aux parents inscrits, est la partie blog de classe: on peut y ajouter des photos des activités des élèves sur le vif. Ces publications restent éphémères pour un compte gratuit.

Autre chose : les parents peuvent directement , via l'application, prévenir de l'absence de leur enfant ou poser une question et quand on ne voit pas les parents, c'est drôlement pratique.

pour plus d'informations: http://klassroom.fr/home 

Cette année, quasiment toute mon école (cycles 1 et 2) va travailler sur le voyage dans le temps. Voici donc ma programmation en arts plastiques autour de ce projet. Il n'y aura pas de "faire à la manière de" mais d'exploitation de techniques et d’œuvres afin de réaliser avec ses propres émotions une oeuvre unique (collective ou individuelle).

En début de matinée, je compte réaliser un rituel comme ce que l'on peut voir en maternelle: la date, repérage sur calendrier, "chaque jour compte" (qui évoluera tout au long de l'année). Voici donc la fiche récapitulative des rituels du matin de début d'année avec les compétences associées aux activités.

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 trame du cahier journal modifiable

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Pour septembre prochain, j'ai adapté ce que je faisais déjà en maternelle concernant la planification des activités. J'utilise un tableau (je suis une dingue des tableaux ) "plan de la semaine" avec toutes les matières à travailler sur la semaine et j'y mets les grandes lignes, ce qui me permet d'avoir une bonne visibilité sur ce qu'il y a à faire. 

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Depuis quelques années, je réalise une fiche de suivi pour chaque élève de la classe qui me permet de noter des observations éventuelles sur l'élève, cibler ses difficultés, mettre à jour son suivi extérieur. Je fais suivre cette fiche aux enseignants de l'année suivante afin qu'ils aient une base de travail à la rentrée et qu'ils puissent voir l'évolution de l'élève au cours de l'année passée. 

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